目录
特稿
基于高职“百万扩招”的“新高职”运动：逻辑考察、分析框架与价值重估路宝利;1-11+16
高职教育理论
新职业教育法的几个主要特点孙善学;12-16
高职院校办学适应性：认知框架、基本特征和生成机理吴一鸣;17-23
非营利性民办高职的治理之殇与化解之策——基于产权治理视角张艳芳;黄登红;24-30
职教高考：概念内涵、江苏实践及提升路径陆苍海;31-38
其他
勘误声明30
《江苏高职教育》征订启事78
《江苏高职教育》思政研究专栏论文征集活动获奖名单104
《江苏高职教育》2022年总目录105-108
黄炎培职教思想
“会思考的手和能动手的脑”：价值追问、内涵诠解和实现进路张健;39-46
黄炎培的美育理念与职业学校学生的全面发展刘澍芃;47-52+72
职业教育评价
神针2022全国高职院校综合竞争力评价研究报告神针中国大学评价研究团队;53-62
新时代高职层次中外合作办学项目评价指标体系的构建毛艳梅;63-72
思想政治教育
职业教育旅游管理专业课程思政建设内涵与融合教学模式探讨黄睿;殷红卫;73-78
高职院校美育融入思想政治教育实践路径探析陈煜璐;79-83+96
高职教学技术
基于探究社区理论模型的异步在线教学设计——以“网络消费者行为分析”课程为例蔡爱丽;84-90
OBE理念下C4D软件在高职院校电商专业“网店美工”课程中的应用研究孙仁喆;91-96
高职教育管理
积极心理学视阈下高职院校资助育人的实践路径张华;李凌云;张继玉;97-103